Made on
Tilda
Система наставничества педагогических работников Московской области: современные форматы, цифровые инструменты, лучшие региональные практики и инновационные модели сопровождения
Лучшие региональные модели и проекты, реализуемые в Московской области в 2025–2026 годах
Проект г.о. Наро-Фоминск. Командное наставничество молодых педагогов: тьюторское сопровождение, проектные сессии, геймификация. Победитель всероссийского конкурса профсоюза (2-е место, 2025).
Охват: 53 педагогаПилотный проект г.о. Истра. Чат-бот на базе ИИ для начинающих педагогов: подбор материалов, ИОМ, ответы на вопросы. Интеграция с платформой КУРО.
Охват: 47 педагоговг.о. Солнечногорск. Молодые педагоги обучают опытных коллег цифровым инструментам. Взаимообмен компетенциями: цифровые навыки ↔ педагогический опыт.
Охват: 38 парг.о. Истра. Совместное ведение уроков наставником и молодым педагогом. Модель «равный — равному» с постепенной передачей ответственности.
Охват: 12 дуэтовРегиональный проект ЦНППМПР. Цифровая платформа для подбора наставнических пар, трекинга прогресса, обратной связи. Запуск в 2026 году.
Пилот: 200 пар20 межмуниципальных методических служб. Наставники из разных округов сопровождают молодых педагогов дистанционно. Гибридный формат.
Охват: 659 педагоговКлючевые показатели реализации программ наставничества в Московской области
| Муниципальный округ | Наставнических пар | Инновационных практик | Цифровое сопровождение | Эффективность (удержание) |
|---|---|---|---|---|
| 📍 Истра | 47 | 4 | AI-наставник | 94% |
| 📍 Наро-Фоминск | 53 | 5 | SmartUp | 96% |
| 📍 Солнечногорск | 38 | 3 | Реверсивное | 92% |
Документы, регламентирующие наставническую деятельность и инновационные практики в Московской области
«О внедрении программ адресного сопровождения и методической поддержки педагогических работников в Московской области» — основной документ, закрепляющий наставничество как ключевую форму сопровождения.
«О введении должности педагога-наставника в образовательных организациях Московской области» — методические рекомендации по статусу, функционалу и стимулированию наставников.
«О цифровой платформе наставничества Московской области» — создание единой цифровой среды для подбора наставнических пар, мониторинга и аналитики.
«Профессиональное становление молодых педагогов: современные практики наставнической деятельности» — инновационная модель «SmartUp — Будь в команде!».
«Наставничество 2.0: модели, инструменты, критерии эффективности» — региональные рекомендации по внедрению инновационных практик наставничества.