Высокий уровень
115
4,5% участников
Повышенный уровень
811
31,6% участников
Базовый уровень
1 387
54,0% участников
Низкий уровень
256
10,0% участников
✅ 36,1% педагогов достигли уровня «Повышенный» и «Высокий»
⚠️ Каждый десятый педагог (10%) показал низкий уровень подготовки
🏙️ Результаты по муниципальным округам
| Муниципальный округ | Уч. | Ср. % | Низкий | Базовый | Повышенный | Высокий | Распределение |
| 🏆 Лотошино | 53 | 65,8% | 2 | 20 | 22 | 9 | |
| Наро-Фоминский | 397 | 62,2% | 34 | 196 | 143 | 24 | |
| Рузский | 310 | 62,0% | 24 | 160 | 102 | 24 | |
| Технолицей | 127 | 59,9% | 4 | 58 | 52 | 13 | |
| Волоколамский | 150 | 58,8% | 14 | 93 | 41 | 2 | |
| Солнечногорск | 626 | 58,9% | 73 | 337 | 195 | 21 | |
| Клин | 144 | 58,4% | 17 | 74 | 48 | 5 | |
| Истра | 477 | 57,4% | 50 | 283 | 134 | 10 | |
| Шаховская | 114 | 57,3% | 10 | 71 | 30 | 3 | |
| ⬇️ Можайский | 155 | 56,3% | 27 | 86 | 39 | 3 | |
🏆 Лидер: Лотошино (65,8%) ⬇️ Требует внимания: Можайский округ (56,3%) — наибольшая доля «Низкий» (17,4%)
📋 Анализ дефицитов по блокам тестирования
Тестирование включало три блока: методические компетенции, предметные компетенции и функциональную грамотность.
| Блок | Низкий | Базовый | Повышенный | Высокий | Визуализация |
| 🔵 Методические | 46,6% | 42,7% | 9,9% | 0,8% | |
| 🟢 Предметные | 6,2% | 28,3% | 36,2% | 29,4% | |
| 🟡 Функц. грамотность | 21,7% | 37,6% | 21,5% | 19,2% | |
🔴 Критический дефицит: Методические компетенции — почти половина педагогов (46,6%) на низком уровне
📈 Средний % выполнения по блокам в разрезе округов
🔵 Методические компетенции
🟡 Функциональная грамотность
📚 Результаты по предметным областям (топ-12)
| Предметная область | Уч. | Ср. % | Низкий | Базовый | Повышенный | Высокий | Распределение |
| 🏆 Математика | 188 | 70,4% | 8 | 54 | 92 | 34 | |
| Начальная школа | 407 | 66,7% | 28 | 161 | 176 | 42 | |
| Русский язык | 146 | 65,2% | 7 | 62 | 65 | 12 | |
| Английский язык | 203 | 63,3% | 20 | 93 | 84 | 6 | |
| Физика | 37 | 63,8% | 6 | 11 | 18 | 2 | |
| История | 63 | 63,1% | 6 | 31 | 25 | 1 | |
| Биология | 61 | 61,9% | 6 | 28 | 26 | 1 | |
| Физ. культура | 98 | 59,3% | 13 | 58 | 25 | 2 | |
| Воспитатель ДОО | 876 | 58,0% | 105 | 580 | 185 | 6 | |
| Технология | 49 | 55,5% | 11 | 28 | 10 | 0 | |
| ⚠️ Учитель-дефектолог | 83 | 26,3% | 9 | 58 | 16 | 0 | |
🏆 Лучший результат: Математика (70,4%) ⚠️ Требует внимания: Учитель-дефектолог (26,3%)
💡 Ключевые выводы и рекомендации
- 🔴 Критические дефициты — Методические компетенции: 46,6% педагогов на низком уровне. Приоритет в повышении квалификации.
- 🟡 Функц. грамотность — 21,7% педагогов — низкий уровень. Требует системной работы, особенно в округах Истра, Можайский, Шаховская.
- 🟢 Предметные знания — Наиболее освоенный блок: 65,6% на повышенном и высоком уровне. Особенно: Математика, Начальная школа.
Рекомендации:
- 📌 Методическое сопровождение
- 📌 Адресные программы по ФГ
- 📌 Стажировки для педагогов ДОО
- 📌 Поддержка учителей-дефектологов
- 📌 Обмен лучшими практиками Лотошино / Наро-Фоминский
📋 Аналитическая справка: Диагностика цифровых компетенций Руководящий и методический состав
Наро-Фоминский ГО · 23 апреля 2026 г.
| Уровень | Кол-во | Доля | Диапазон баллов | Min / Max | Визуализация |
|---|
| Высокий (экспертный) | 8 | 21,6% | 30–35 | 31 / 35 | |
| Достаточный | 18 | 48,6% | 23–29 | 23 / 29 | |
| Пороговый | 8 | 21,6% | 18–22 | 18 / 23 | |
| Низкий | 3 | 8,1% | 0–17 | 3 / 15 | |
| ИТОГО | 37 | 100% | — | 3 / 35 | |
📌 Тематический анализ результатов
✅ Сильные стороны (>85%): - ЕАИС ОКО (порядок действий при ошибке) — 100%
- Выбор российского сервиса для генерации изображений — 97,3%
- Роль учителя в СберКлассе — 91,9%
🔴 Сложности: - СП 2.4.3648-20 и СанПиН 1.2.3685-21 к ЭСО — 37,8% ошибок
- Подготовка к ПО интерактивной доски — 54,1% ошибок
- Подключение веб-камеры и колонок — 56,8% ошибок
📌 Выводы и рекомендации: - Общий уровень цифровых компетенций руководящего состава соответствует педагогическому корпусу (ср. балл 25,5).
- Критически слабое звено — знание санитарно-нормативной документации в части ЭСО (СП 2.4.3648-20, СанПиН 1.2.3685-21).
- Технические компетенции (интерактивные доски, веб-камеры, колонки) требуют практических тренингов.
- Рекомендован отдельный трек ПК для руководителей ОО: стратегическое управление цифровой трансформацией, нормативное сопровождение ЭСО.
📋 Аналитическая справка: Диагностика цифровых компетенций Педагогический состав
Наро-Фоминский ГО · 23 апреля 2026 г.
| Уровень | Кол-во | Доля | Ср. балл | Диапазон | Визуализация |
|---|
| Высокий (экспертный) | 497 | 31,1% | 32,1 | 30–35 | |
| Достаточный | 554 | 34,7% | 26,0 | 23–29 | |
| Пороговый | 347 | 21,7% | 20,4 | 18–22 | |
| Низкий | 199 | 12,5% | 12,8 | 0–17 | |
| ИТОГО | 1 597 | 100% | 25,5 | 0–35 | |
📊 Сводный рейтинг освоения блоков компетенций
| Тематический блок | % верных | Оценка | Приоритет | Визуализация |
|---|
| Нормативная база ЭСО (СанПиН, СП) | 53,3% | Критичный 🔴 | Высший | |
| Цифровое оборудование (проектор, доска) | 69,0% | Слабый 🟡 | Высокий | |
| ФГИС «Моя школа» и реестр ПО | 69,2% | Слабый 🟡 | Высокий | |
| ИИ-инструменты (GigaChat) | 71,2% | Средний 🔵 | Средний | |
| Периферийные устройства (USB, веб-камера) | 73,1% | Средний 🔵 | Средний | |
| Платформа Сферум и видеоконференции | 75,5% | Средний 🔵 | Средний | |
| Экосистема СберОбразования | 79,3% | Высокий 🟢 | Поддерживать | |
| ЕАИС ОКО (вход, ЛК, доступ) | 79,3% | Высокий 🟢 | Поддерживать | |
🔴 Наиболее сложные вопросы (% верных < 60%): - Требования СанПиН 1.2.3685-21 к ЭСО — 28,9%
- Действия в ЛК ЕАИС ОКО — 39,9%
- Подготовка к ПО интерактивной доски — 48,1%
- Российские платформы в реестре Минцифры — 52,2%
- Подключение веб-камеры и колонок — 52,2%
✅ Наиболее лёгкие вопросы (≥ 88%): - Генерация изображений: выбор российского сервиса — 96,8%
- Ошибка входа в ЕАИС ОКО — 95,0%
- Доступ нового учителя к ЕАИС ОКО — 94,2%
- Урок-соревнование в СберКлассе — 93,9%
- USB-флешка не определяется — 93,8%
📌 Выводы и рекомендации (педагогический состав): - 65,8% педагогов достигли уровня Достаточный и Высокий. 34,2% (546 чел.) требуют системной работы.
- 🔴 Критично: Нормативная база ЭСО (53,3%) — обязательный семинар для всего педсостава.
- 🟡 Слабо: ФГИС «Моя школа» (69,2%) и Цифровое оборудование (69,0%) — практические занятия.
- 🟢 Сильные блоки: ЕАИС ОКО (79,3%) и СберОбразование (79,3%) — поддерживать через практику.
- Педагогам Низкого уровня (199 чел.) — интенсивная программа цифрового ликбеза.
- Предметные группы с низкими результатами (труд, музыка, физкультура) — специализированные сессии.
